Estrategias Didácticas

Estimados Compañeros, Les comparto la información de mi podcast: Título: Fomentando la comunicaci ó n asertiva Objetivo: Compartir con mis colegas docentes y aspirantes algunas formas de fomentar la comunicación asertiva, que ha demostrado ser de mucho valor tanto en mi trabajo cotidiano como en mi role de docente. Enlace: https://soundcloud.com/sophia-crawford-193579449/fomentando-la-comunicacion-asertiva/s-7VouW De antemano muchas gracias por su visita y retroalimentación. Cordialmente, Sophia

Estimados compañeros a continuación les comparto mi solución al caso práctico. https://www.slideshare.net/secret/l3pLXlBozgJqup De antemano muchas gracias por su retroalimentación constructiva. Saludos, Sophia

Importancia del b-Learning. Esta estrategia informativa es muy útil. Cuando decidí llevar la Maestría en Administración de Proyectos con la UCI hace varios años atrás, tenía rato de haber salido de la universidad y consider é en ese momento que para poder culminar ese importante paso a nivel educativo (maestría) iba a necesitar de la combinación de clases presenciales y actividades en línea. La combinación fue muy exitosa y qued é muy satisfecha con esa opción. Por su parte el e-learning también es de suma importancia en nuestros días. Desde el punto de vista de los estudiantes, he escuchado comentarios muy positivos porque les da la oportunidad de disponer y manejar el tiempo para poder lograr un balance entre familia, trabajo, estudio y demás. 

Como facilitadora del curso “Gestionando la Excelencia del Proyecto” en su modalidad virtual, me gusta la idea de buscar maneras de interactuar más con los estudiantes y conocer algún detalle personal de ellos.  Durante mis actividades sincrónicas con ellos, me gusta tener un “ice breaker”.  Una de las estrategias que me gustaría incorporar son las presentaciones personales. Haciendo uso de esta estrategia antes de la primera videoconferencia del curso serviría de preámbulo para llegar más familiarizados, fortaleciendo así el sentido de camaradería y “pertenencia”.